作为意识流小说的代表作，被誉为20世纪百大英文小说之首，并被奉为20世纪最伟大的小说。内容简介：青年诗人斯蒂芬寻找一个精神上象征性的父亲和布卢姆寻找一个儿子的故事。斯蒂芬已经有了一个生理上的父亲西蒙·迪达勒斯，但是斯蒂芬只把他当成肉体上的父亲，他认为自己有能力变得成熟，也可以成为一名父亲，然而，由于父亲西蒙·迪达勒斯的批评和缺乏理解并没有成功。因此斯蒂芬所寻找的父亲只能是一个象征性的父亲，这个父亲可以允许斯蒂芬自己也成为一名父亲。布卢姆寻找儿子从很大程度上讲则是因为他需要一个后代来巩固自己的身份和延续香火。由此可见，斯蒂芬和布卢姆两人都希望通过寻求为父之道来巩固他们各自的身份。乔伊斯通过描述一天内发生的单一事件向人们展示了一幅人类社会的缩影，通过对一个人一天日常生活和精神变化的细致刻画揭示了人类社会的悲与喜，英雄与懦夫的共存以及宏伟与沉闷的同现。

不健康的家庭体系，就像高速公路上的连环追尾，其恶劣影响会代代相传！这是一部振聋发聩的家庭心理疗伤经典之作。苏珊·福沃德博士通过工作中接触到的大量真实素材，分析了不健康的原生家庭是如何伤害子女，并特续影响子女成年后的生活的。难能可贵的是，作者的主旨并不在于控诉这样的父母，而在于传授具体的对策，使那些受过或仍在承受父母伤害的人们获得勇气和力量，从与父母的负面关系模式中解脱，恢复自信和力量，得到自由和幸福。

一部诗体短篇小说集，叙述朝圣者一行30人会聚在泰巴旅店，这些朝圣者有骑士、僧尼、商人、手工艺者、医生、律师、学者、农夫、家庭主妇等当时英国社会各个阶层的人士，他们准备前往坎特伯雷去朝拜圣托马斯。店主爱热闹，自告奋勇为他们担任向导，并提议在往返圣地的途中每人来回讲两个故事，以解旅途中的寂寥，并由店主做裁判，选出讲故事最好的人，回到旅店后大家合起来请他吃饭。众人接受了店主的建议，于是次日一同踏上朝圣之途，并开始讲故事。

数十位英语专家和作者通力合作之下，费了8年（1983-1991）的时间，制作完成这部划时代的巨作。内容以住在纽约的一家三代人的生活为中心，内容涉及美国各地风土人情、社会生活的许多方面。突出了最新的交际教学法，与情景式教学法和句型式教学法相比是一大突破。，同时兼顾提高阅读与写作能力。本教材也可用作参加托福考试的准备教材。

奇迹！一部新人处女作，上市第一周即登上《纽约时报》畅销榜，至今已累计80周，仍高居Top1，全美销量破百万册， 比尔·盖茨年度荐书第一名。内容简介：这是一个与命运作斗争的故事。塔拉出生在美国爱达荷州的山区，家中包括她一共有七个人，她是全家最小的，家中的小孩子都没有去上学。有关部门也不知道他们的存在，甚至没有出生证明，就像是与社会脱轨的原始人一样。每天晚上父亲就会向孩子们朗读《圣经》，父亲固执地认为外面的世界是邪恶的，是险恶的。学校也是一个让世人堕落的地方，要是孩子在学校里接受教育还不知道会变成什么鬼样子呢！随着塔拉慢慢长大，她才意识到，原来父亲也不都是对的，社会没有他说的那么可怕，学校也不是让人堕落的地方。于是产生了一个想法：我也想去上学。后来的塔拉以优异的成绩去了剑桥，在剑桥下定决心的研究历史，懂得了更多，也获得了更多的自信。但是生活没有想象的这么美好，一直在塔拉心中的魔鬼出现了，她根深蒂固的记忆和现实开始冲突。

从“结局”开始讲起，游乐场维修工爱迪在83岁生日那天，为了挽救在突发事故中身处险境的女孩而丧生。爱迪初进天堂时遇见了五个或熟悉或陌生的人，他们讲述了五个不同的故事，蓝皮人带领爱迪回忆童年，上尉带领爱迪回忆参战的岁月，鲁比带领爱迪回忆与父亲的感情，玛格丽特带领爱迪回忆爱情，小女孩让爱迪面对自我，最终让他明白自己一生的价值后安然离去。故事有两条主线，一条是爱迪在天堂里与五个人的相遇的情景，另一条则描述了从爱迪出生那天到去世一生中的数十个生日场景。每次遇见一个人讲完一个故事之后用“第一（二、三、四、五）课”作为总结，米奇沿用了《相约星期二》中的课堂模式，以平常的故事平淡的语言来阐释深刻的人生哲理和感悟。

人生有一种艰难，是舍弃无比熟悉的生活，重新开始。布里特-玛丽是那种你能想象到的最无趣的63岁女人，因为她不允许生活里有任何波澜。每天6点准时起床，12点必须用餐，从不在天黑后出门，床单整理得一尘不染，否则就不是“文明人的做法”。她有许多许多清单，甚至有一张记录所有清单的清单，以保证她和丈夫的太平日子万无一失。然而人生怎么可能用一纸清单来规划呢？丈夫出轨，她对美好婚姻的期待摔成了无从清理的碎片。布里特-玛丽被迫离开她无比熟悉的生活。为了糊口，她接受了一份看管废弃娱乐中心的工作，来到小镇博格，可迎接她的却是一只砸向脑门的足球。从此，一群野孩子、小混混、酒鬼和一只老鼠将她的生活搅得鸡犬不宁，然而人生却在失控中获得了新的选择和新的期待。

美国思想家、文学家，诗人。爱默生是确立美国文化精神的代表人物。美国前总统林肯称他为“美国的孔子”、“美国文明之父”。爱默生出身牧师家庭，他的父亲威廉·爱默生是一位知名的一位论派牧师。爱默生在即将过8岁的生日两周前父亲过世（1811年），由母亲和姑母抚养他成人。隔年他被送到了波士顿拉丁学校就读。1817年10月，爱默生14岁时，他入读哈佛大学并且被任命为新生代表，这个身份让他获得免费住宿的机会。为了增添微薄的薪水，寒假期间他会到Ripley 伯父在马萨诸塞州瓦胜市的学校进行辅导及教学事务。在校期间，他阅读了大量英国浪漫主义作家的作品，丰富了思想，开阔了视野。1821年爱默生从哈佛大学毕业后，他协助自己的兄弟在母亲的家中设立一所给年轻女性就读的学校，这是在他于切尔姆斯福德设立自己的学校以后的事；当爱默生的兄弟前往格丁根读神学时，爱默生负责主持这所学校。之后数年，爱默生都过着担任校长的日子，然后进了哈佛大学神学院，并于1829年以一位论派牧师的形象崭露头角。

一个晴朗的夏日早晨，主人公克拉丽莎·达洛维走在伦敦的街道，为自己晚上的派对采买物品。美好的天气使她想起了自己已逝的青春，以及她年轻时的狂热追随者彼得.沃尔士。她思忖自己当初嫁了可靠的达洛维，而不是捉摸不定的沃尔士，是不是一个正确的决定。沃尔士当天从印度返回伦敦来看望她，更让她突然思绪不宁。同时，在伦敦的另一角是一战退伍军人塞普蒂默斯.史密斯和他的妻子露西娅。史密斯患有无名的狂想症，经常幻见在一战中牺牲的好友伊凡。当权威医师决定对他实行强制隔离治疗时，他跳楼自尽。达洛维夫人当晚的派对很成功，名流济济。一些难得一见的旧友，那些和她一起经历了成长及年轻的旧友，也到场了，可她却抽不出身来和他们细聊。隔了那么些年，大半辈子，也想不出该说什么好。她在派对上闻知史密斯的自杀事件，心里暗自佩服这种解脱：只有这样才能真正守住自己内心纯粹的快乐吧。

词汇是语言学习的基石。从传统上来讲，学生记单词的方法不仅单调乏味，而且效率极低，很多单词背的时候费了九牛二虎之力，用的时候还是一头雾水。有鉴于此，我们想提供给大家一种新的学习词汇的方法——用一些风趣幽默的小故事把一些看似毫无关系的词串连起来。这样记单词不仅简单方便，而且妙趣横生。