老妈带全家上了旅行车，看到防晒霜和泳衣，格雷满心以为是去海滩度假，却原来只是去水上乐园——一个令格雷吃过很多苦头的地方，过去的不愉快记忆也就罢了，这次好不容易做好一切准备，广播却通知“因闪电天气停止营业”：回到家里又怎样呢？格雷发现他心爱的鱼惨遭罗德里克宠物鱼的“毒口”；盼望已久的小狗阿甜来了，非但不是补偿，反而使格雷的生活一团糟；格雷发现救生员是希尔斯小姐，这使得他一改对于小镇游泳场的糟糕看法，小心眼儿活动起来；妈妈安排了一个格雷与爸爸改善关系的机会，可是格雷却用“甲壳虫小姐”召来了警察，搞得老爸灰溜溜的，他们关系更僵；老妈处心积虑安排格雷和死党罗利的一家去了海滩，格雷却又惹了祸……我们可爱又倒霉的格雷啊，他该如何处理这一切？“头盖骨摇晃机”又是怎么回事？

该作以1812年的卫国战争为中心，反映从1805到1820年间的重大历史事件。以鲍尔康斯、别祖霍夫、罗斯托夫和库拉金四大贵族的经历为主线，在战争与和平的交替描写中把众多的事件和人物串联起来。作者将“战争”与“和平”的两种生活、两条线索交叉描写，构成一部百科全书式的壮阔史诗。《战争与和平》的基本主题是肯定这次战争中俄国人民正义的抵抗行动，赞扬俄国人民在战争中表现出来的爱国热情和英雄主义。但作品的基调是宗教仁爱思想和人道主义，作家反对战争，对战争各方的受难并都给予了深切的同情。在整个俄国文学的发展历史中，《战争与和平》是第一部具有全欧洲意义的小说。 该小说还被多次改编成电影、电视剧、歌剧等。

作者在绪论后介绍了创作和出版经过并大胆说明了自己关于物种起源的观点，批判了创造论的观点，此后分别谈论的是：家养状况下的变异、自然状况下的变异、生存斗争、自然选择即最适者生存、变异的法则、学说的难点、对于自然选择学说的种种异议、本能、杂种性质、论地质记录的不完全、论生物在地质上的演替、地理分布、生物的相互亲缘关系：形态学、胚胎学、残迹器官、复述和结论等。从大结构上来看，全书可分3个部分来阅读。第1部分的内容是全书的主体及核心，在此，他首先提出的是随机变异自然选择学说，标志着自然选择学说的建立；第2部分中作者设想站在反对者的立场上给进化学说提出了质疑，并做出针对性解释；第3部分，作者用它的以自然选择为核心的进化论对生物界在地史演变、地理变迁、胚胎发育中的各种现象进行令人信服的解释，使这一理论获得了进一步支撑。作者在书中提出了“物竞天择”、“适者生存”、“遗传变异”等影响巨大的观点，并用大量资料证明了形形色色的生物都不是上帝创造的，而是在遗传、变异、生存斗争中和自然选择中，由简单到复杂，由低等到高等，不断发展变化的。这种变化是自然界内部矛盾斗争的结果。

该作以1812年的卫国战争为中心，反映从1805到1820年间的重大历史事件。以鲍尔康斯、别祖霍夫、罗斯托夫和库拉金四大贵族的经历为主线，在战争与和平的交替描写中把众多的事件和人物串联起来。作者将“战争”与“和平”的两种生活、两条线索交叉描写，构成一部百科全书式的壮阔史诗。《战争与和平》的基本主题是肯定这次战争中俄国人民正义的抵抗行动，赞扬俄国人民在战争中表现出来的爱国热情和英雄主义。但作品的基调是宗教仁爱思想和人道主义，作家反对战争，对战争各方的受难并都给予了深切的同情。在整个俄国文学的发展历史中，《战争与和平》是第一部具有全欧洲意义的小说。 该小说还被多次改编成电影、电视剧、歌剧等。

该作以1812年的卫国战争为中心，反映从1805到1820年间的重大历史事件。以鲍尔康斯、别祖霍夫、罗斯托夫和库拉金四大贵族的经历为主线，在战争与和平的交替描写中把众多的事件和人物串联起来。作者将“战争”与“和平”的两种生活、两条线索交叉描写，构成一部百科全书式的壮阔史诗。《战争与和平》的基本主题是肯定这次战争中俄国人民正义的抵抗行动，赞扬俄国人民在战争中表现出来的爱国热情和英雄主义。但作品的基调是宗教仁爱思想和人道主义，作家反对战争，对战争各方的受难并都给予了深切的同情。在整个俄国文学的发展历史中，《战争与和平》是第一部具有全欧洲意义的小说。 该小说还被多次改编成电影、电视剧、歌剧等。

暑假刚开始，格雷就与老爸老妈展开了拉锯战：老爸老妈坚持认为孩子放暑假就应该到户外去活动.但格雷却宁愿躲在家里打游戏机、看肥皂剧。不得已之下，格雷跟着死党罗利到乡村俱乐部玩，两人在那儿吃了一点东西，就欠下了83美元的“巨债”。于是，他们不得不想尽一切办法打工还债…他们能把债务还清吗？格雷又惹出了什么笑话。

小说故事的发展大致可分成三个部分。第一部分记述了皮普在乡间的质朴的童年生活。一次偶然的机会他遇见了一名逃犯。并偷了家里的东西帮助他。不久，皮普受邀到哈维沙姆小姐的萨蒂斯大院玩耍，从此内心发生变化。他爱上了美丽却冷漠的埃斯特拉，开始为自己的出身及亲人感到害臊。一天，皮普突然受到一位不愿透露姓名的人士资助。被送到伦敦接受上等人的教育，他为此欣喜若狂。故事的第二部分主要描写了皮普在伦敦接受教育的经历。由于受到上层社会势利习气的传染，皮普过着奢靡堕落的生活，道德品质也变得低下。他一直以为是哈维沙姆小姐匿名资助他接受高尚教育，然而，真正“恩人”的出现使他不得不重新面对现实。小说最后一部分记叙了皮普保护潜逃回国的流放犯马格威奇的经历。虽然马格威奇最终难逃被捕的命运，但是在一系列的变故中，皮普最终回归人性之美，深切地体会到友情和亲情的可贵

该作以1812年的卫国战争为中心，反映从1805到1820年间的重大历史事件。以鲍尔康斯、别祖霍夫、罗斯托夫和库拉金四大贵族的经历为主线，在战争与和平的交替描写中把众多的事件和人物串联起来。作者将“战争”与“和平”的两种生活、两条线索交叉描写，构成一部百科全书式的壮阔史诗。《战争与和平》的基本主题是肯定这次战争中俄国人民正义的抵抗行动，赞扬俄国人民在战争中表现出来的爱国热情和英雄主义。但作品的基调是宗教仁爱思想和人道主义，作家反对战争，对战争各方的受难并都给予了深切的同情。在整个俄国文学的发展历史中，《战争与和平》是第一部具有全欧洲意义的小说。 该小说还被多次改编成电影、电视剧、歌剧等。

这是一个美国中学男生的日记。他为自己的瘦小个子而苦恼，老是会担心被同班的大块头欺负，会感慨“为什么分班不是按个头分而是按年龄分”。这是他心里一道小小的自卑，可是另一方面呢，他又为自己的脑瓜比别人灵光而沾沾自喜，心里嘲笑同班同学是笨蛋，老想投机取巧偷懒。

马克非常喜欢他在梅森百货商店的工作。他观察众人，并提出问题。那个男人把什么放进了自己的包里？为什么那个女人穿了两件外套？那两个男孩为何总是东张西望？马克提出问题，接着找出答案。然后有一天，马克看见了一位红发姑娘，从此无法忘怀。现在他有几个不同的问题了：这个红发姑娘是谁？那个小男孩是她的孩子吗？那个穿着黑色夹克的英俊男人是谁？问题有很多，而马克不是每次都能找到正确的答案。但是他想再次看到那双美丽的绿眼睛…